Wenn ihr euch für die Psychologie des Investierens interessiert, dann ist diese Episode genau das Richtige für euch.

In einer gemeinsamen Folge von „Never Mind – Psychologie in 15 Minuten“ und dem Börsen-Podcast „Alles auf Aktien“ geht es um die Psychologie der Börse. Neben AAA-Moderatorin Lea Oetjen ist Psychologieprofessorin Johanna Peetz von der Carleton University in Ottawa dabei. Sie erforscht, wie Menschen finanzielle Ziele verfolgen und wie Paare über Geld sprechen, streiten und gemeinsam planen. Die Psychologin erklärt, warum gute Sparvorsätze noch keine guten Finanzpläne ergeben, worüber Paare bei Geldkonflikten wirklich streiten und welche Regeln helfen, bevor Angst, Euphorie oder Beziehungsmacht das Depot übernehmen. Fanny spricht darüber wie Verlustaversion, FOMO, Selbstüberschätzung und die Sunk-Cost-Falle unsere Anlageentscheidungen beeinflussen.

Außerdem geht es um die Fragen wie:

Warum verkaufen wir Aktien, die gut laufen, häufig zu früh – und halten ausgerechnet an den Verlierern besonders lange fest?
Weshalb fühlt sich ein Investment immer sicherer an, je mehr Menschen davon überzeugt sind?
Was passiert, wenn in einer Beziehung einer Sicherheit sucht und der andere Rendite?
Schützen Börsenwissen und Selbstkenntnis vor irrationalen Entscheidungen?
Sind gemeinsame Depots besser für die Beziehung?
Löst ein Sparplan tatsächlich unsere wichtigsten psychologischen Anlageprobleme?

Und wenn ihr euch für Money Psychology grundsätzlich interessiert, hört auch auch in diese Never Mind-Folgen rein:

Hinweis: Die Folgen dienen ausschließlich der Information und stellen keine Anlageberatung dar.

Wir freuen uns über Ideen, Fragen oder Feedback an https://www.instagram.com/fannyjimenezofficial/.

Wenn du diesen Podcast gerne hörst, lass' es uns und andere wissen: Abonniere ihn und schicke diese Folge jemandem, der sie gerade gut gebrauchen kann.

Danke fürs Zuhören und Mitdenken!

Hosted on Acast. See https://www.acast.com/en/privacy for more information.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.