故事FM ❜ 第 857 期
提到中国的乡村教育，很多讨论一直围绕着城乡教育差距进行，许多人都做过或者听说过支教这项志愿活动，然而，传统的线下支教普遍难以持续，影响范围有限。
令人庆幸的是，今天的农村教室基础设施比我们想象中完备，截至2022年年底，全国中小学互联网接入率达到100%，腾讯的企鹅支教平台在这样的背景下诞生，通过线上支教的方式，给孩子们搭建起通往更大世界的桥梁。
截至 2025 年，企鹅支教平台已经有15万余名乐于分享知识的志愿者，开设了5大类、40门课程，覆盖了省区市31个，为4000多所乡村小学、15000余个班级，提供了50余万课时的非学科素养类课程。
本期节目，我们邀请了四位「企鹅支教」的线上志愿者。他们中有从山村走出的大学生，在孩子们身上看到了童年的自己，用「幸福课」和「美术课」治愈着孩子，也治愈着自己；有996的都市白领，用「职业启蒙课」为孩子打开了对山外世界的无限想象；也有曾经自卑内向的“小透明”，在线上教学中找到了自己的聚光灯，收获了被需要的勇气。这不只是一场单向的给予，更是一次双向的奔赴与成长。
企鹅支教新学期的志愿者招募也已经开始，如果你也想要加入，欢迎你微信搜索“企鹅支教”服务号了解更多。
爱哲按：
在云南临沧市大寨镇的一间乡村教室里，孩子们正对着屏幕，和几百甚至上千公里外的老师互动。屏幕那头的老师，可能身在都市的办公室、公寓，或是大学宿舍。连接他们的，是一根网线，和腾讯的“企鹅支教”平台。
这些线上志愿者讲师负责完成核心教学任务，而乡村学校里的在地老师，通常是班主任，成为了课上的辅助角色，协助维持课堂秩序，课后帮忙拍下孩子的课堂作业，让远方的志愿者老师能收到孩子们的即时反馈。在这样的配合之下，一位支教志愿者，每周花一、两个小时的业余时间，就可以给乡村的孩子带去一节素质素养类课程。
那么，线上支教真的可行吗？一块屏幕能为乡村的孩子们带来什么？当视频关掉，课程结束后，又能留下些什么？
本期节目，我们找到了四位数字支教志愿者，听听他们的故事。
/Staff/
讲述者 | 何英杰 李小彤 韩颖 闫以诺
主播 | @故事FM 爱哲
策划 | 陈诗
制作人 | 赵臻怡
运营 | 鸣鸣
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