Chapitre 1 : L'intelligence, cette belle inconnue.
Depuis une vingtaine d’années en France, beaucoup d’idées, quelquefois contradictoires, circulent sur les surdoués. Ils seraient hyperintelligents, mais en échec scolaire, très empathiques mais incapables de s’intégrer, doués d’hyperperceptions, mais condamnés dans l’incompréhension du monde qui les entoure. Si la recherche a encore beaucoup de choses à découvrir, il est clair que ce sujet à la mode véhicule énormément d’idées fausses.
Aujourd’hui, je rencontre donc Stéphanie Aubertin, psychologue neuropsychologue basée près d’Aix-en-Provence, spécialisée dans l’accompagnement des personnes surdouées, enfants et adultes.
Dans ce premier volet, nous posons les bases de ce qu'est l'intelligence et le haut potentiel intellectuel.
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02:22 : Qu’est-ce que l’intelligence ? Définitions, différence entre intellect et intelligence.
09:32 : Bref historique de l’évaluation de l’intelligence, Binet et Simon, âge mental, échelle de Wechsler.
17:29 : Passer un test de QI (WPPSI, WISC, WAIS) : compréhension verbale (similitudes, vocabulaire, information), capacités visuospatiales (cubes, puzzles), raisonnement fluide (matrices, balances), mémoire de travail (chiffres, images, arithmétique), vitesse de traitement (code, symboles).
26:31 : Le test comme outil clinique. Faut-il passer un test de QI ? Les variations de résultats (indice global et pics). QI non interprétable.
50:11 : Les origines du surdouement : familiales, culturelles, génétiques ?
57:06 : Notre QI est-il en train de régresser ? Effet Flynn.
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